Guilherme Ferreira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FERREIRA, G. B. . Periódico Periódico Edição 01 / Cuidado. 01. ed. São Paulo - Nova York: Satelite Books, 2023. v. 1. 165p .

• FERREIRA, G. B. . Jesús Hilário-Reyes: Dissolvendo noções de grupo e indivíduo. Contemporary & América Latina, 13 maio 2025.

• FERREIRA, G. B. . Fidel Ernesto: transitando entre o digital e o físico. 2024.. Contemporary & América Latina, 26 jun. 2024.

• FERREIRA, G. B. . CALMARIA ? Offsite project by Yan Higa and Guilherme Ferreira. OFluxo Plataform.

• FERREIRA, G. B. . Este mundo vs outros mundos: modos de ser/ver em disputa. In: 7º Encontro de Pesquisadoras/es dos Programas de Pós-Graduação em Artes Visuais do Estado do Rio de Janeiro, 2023, Rio de Janeiro. TRANSFLUÊNCIAS - 7o Encontro de Pesquisadoras/es dos Programas de Pós-Graduação em Artes Visuais do Estado do Rio de Janeiro.

• FERREIRA, G. B. . As imagens que perturbam em Safari, de Ulrich Seidl. In: 41º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2018, Joinville - RS. Anais Intercom 2018, 2018.

• FERREIRA, G. B. ; COLLING, G. P. . O pensamento filosófico e de superfície no cinema: reticências em Holy Motors. In: XVIII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul, 2017, Caxias do Sul - RS. Anais Intercom Sul 2017, 2017.

• FERREIRA, G. B. . Black Light Methodology. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERREIRA, G. B. . Quando a matéria bruta brilha: a luz negra como método para a leitura de trabalhos artísticos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERREIRA, G. B. . Imagens cintilantes de beleza e horror. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, G. B. ; Latgé, João Marcos . O horizonte girou: contra-histórias-visualidades em Amérika: Bahía de las Flechas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, G. B. . Este mundo vs outros mundos: modos de ser/ver em disputa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, G. B. . Campus Antropoceno Brasil: Oficina Planeta. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, G. B. . As imagens que perturbam em Safari, de Ulrich Seid. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KOWARICK, A. C. B. ; FERREIRA, G. B. . Caixola: clube de criação 2017-2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, G. B. ; COLLING, G. P. . O pensamento filosófico e de superfície no cinema: reticências em Holy Motors. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, G. B. . O espectador jovem e o cinema: por uma experiência de formação ético-estética. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, G. B. . Ver os Mundos: encontros entre o Antropoceno e as artes. Rio de Janeiro 2022 (Monografia).

• FERREIRA, G. B. . Notas sobre A Privacidade dos Outros, de Daniel Lie: paisagem suspensa e fragmentária de mortos e vivos. Campinas: Revista ClimaCom, 2021 (Ensaio).

• FERREIRA, G. B. . Micropolítica nos trópicos: criação e expressão do comum nas imagens artísticas de Bárbara Wagner. Porto Alegre: Repositório Digital Lume UFRGS, 2019 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  A Terra e nós: educação, cidadania e pesquisa no Antropoceno, Descrição: O projeto A Terra e Nós formará uma comunidade de pesquisa internacional e interdisciplinar interessada em como viver bem neste planeta em rápida transformação. Estamos em meio a uma crise ecológica sem precedentes. O aquecimento global, os eventos climáticos extremos, as extinções e a perspectiva de novas pandemias representam sérias ameaças aos atuais modos de vida do planeta. Diante de tantos desafios, a comunidade acadêmica tem sido chamada a construir possibilidades de enfrentamento dessa crise que é a marca mais visível do Antropoceno ? nova época geológica desencadeada pelo impacto da civilização industrial nas dinâmicas da Terra. É em resposta a essa convocação que propusemos coletivamente o projeto ?A Terra e nós: educação, pesquisa e cidadania no Antropoceno?, recém-contemplado na Chamada Universal do CNPq nº 18, lançada em 2021. Liderado pela professora Alyne Costa, da PUC-Rio, e contando atualmente com mais 16 pesquisadores de nove instituições de ensino e pesquisa, o projeto formará uma comunidade de pesquisa internacional e interdisciplinar para experimentar práticas educacionais que nos deixem melhor preparados para viver neste planeta em rápida transformação. A rede promoverá também atividades de engajamento social visando a levar a discussão para além do círculo universitário e, com isso, colaborar para a construção de respostas mais justas e plurais ao problema. As atividades do projeto, que terá duração de três anos, serão organizadas em torno de três eixos temáticos estruturantes: Educação, Pesquisa e Cidadania. Entre as ações já previstas, estão a realização de seminários abertos à comunidade e a promoção de dois Campus Antropoceno, um de abrangência nacional e outro internacional, além de publicações e outras iniciativas. Tanto os seminários quanto os eventos serão atividades vinculadas ao Anthropocene Curriculum, iniciativa que hoje é referência internacional no campo da educação e da pesquisa ligadas ao Antropoceno. O Anthropocene Curriculum é um projeto da Casa das Culturas do Mundo (HKW) e do Instituto Max Planck para a História da Ciência (MPIWG), instituições alemãs que são parceiras da Associação de Pesquisas e Práticas em Humanidades (APPH). Além da PUC-Rio e da APPH, as outras instituições participantes até o momento são UFRJ, UFRGS, UFSM, UnB, UEM, PUCRS e ULBRA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Barbosa Ferreira - Integrante / Alyne Costa - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Terranias: Núcleo Transdisciplinar de Pensamento Ecológico (PUC-Rio/CNPq), Descrição: O grupo é composto de professores e alunos de diferentes áreas na PUC-Rio e de outras instituições de ensino e pesquisa que vêm trabalhando com a questão ambiental e com o pensamento ecológico, reunindo membros das áreas de Filosofia, Ciências Sociais, Biologia, Química, Artes, Antropologia e Letras. Além de funcionar como aglutinador para as pesquisas acadêmicas conduzidas pelos participantes, tem como objetivo propiciar um ambiente para novos estudos transdisciplinares, baseados tanto em trabalhos de campo como em pesquisas teóricas. O grupo foi formalizado por ocasião do evento que marcou os 10 anos da linha de pesquisa em Filosofia e Questão Ambiental na PUC-Rio, com a realização de entrevistas e encontros que foram reunidos em um primeiro canal na web. A proposta envolve novas plataformas para troca interdisciplinar, assim como a elaboração de novas pesquisas transdisciplinares e a divulgação das que estão em curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Barbosa Ferreira - Integrante / Alyne Costa - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Juventudes e narrativas visuais: por uma ética da imagem na educação, Descrição: Esta pesquisa diz respeito: 1º a um estudo teórico sobre o próprio conceito de imagem, mais especificamente sobre narrativas visuais, com ênfase em produções cinematográficas; 2º a um estudo teórico sobre as relações entre ficção e realidade, na arte, de um modo geral, e nas narrativas visuais, de modo particular; 3º a uma relação desses estudos teóricos com a educação ética de professores em formação, no caso, estudantes de Pedagogia; 4º finalmente, a um levantamento empírico, envolvendo, de um lado, dados sobre jovens da Grande Porto Alegre e sua relação com a proliferação de imagens na cultura; e, de outro, a análise de produções cinematográficas que poderiam fazer parte de uma intervenção com esses estudantes, no sentido de uma produção de pensamento sobre uma possível ética das imagens . Trabalhamos com a hipótese de que a imagem pode ser pensada a partir de uma ética, de uma disposição e de uma conduta em relação ao outro (conforme Didi-Huberman, Jacques Rancière e Jean-Luc Nancy), possível de ser encontrada em produções cinematográficas diferenciadas, acessíveis ao público jovem, para fruição e produção de pensamento na educação. Para a realização desta pesquisa, três focos teórico-epistemológicos principais estão em pauta. Em primeiro lugar, uma discussão conceitual sobre concepções de imagem; a seguir, um debate sobre as relações entre narrativas visuais (ficcionais ou não) e o problema da verdade e a experiência de si (Michel Foucault e sua hermenêutica do sujeito); finalmente, a problematização sobre questões éticas de nossas experiências, objetos, produtos, práticas, enfim, com e sobre imagens de modo particular com o foco nas narrativas cinematográficas. Os objetivos principais da pesquisa os seguintes: (1) Realizar estudo teórico sobre os diferentes conceitos de imagem, centralizando a atenção nas imagens cinematográficas e na discussão dos seguintes temas: imagem e realidade; imagem, discurso e representação; imagem e acesso ao real.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Barbosa Ferreira - Integrante / Rosa Maria Bueno Fischer - Coordenador.